Στο βρετανικό πανεπιστήμιο διδάσκουν ότι ο «Άρχοντας των Δαχτυλιδιών» είναι ένα ρατσιστικό βιβλίο.

Στιγμιότυπο από την ταινία "Ο Άρχοντας των Δαχτυλιδιών"

Το Πανεπιστήμιο του Νότιγχαμ εισήγαγε ένα μάθημα ιστορίας με τίτλο «Αποαποικιοποίηση του Τόλκιν και άλλων», στο οποίο οι φοιτητές διδάσκονται ότι ο Τζον Τόλκιν και ο Κλάιβ Λιούις δαιμονοποιούν τους μαύρους ανθρώπους, – γράφει η Telegraph.

Το μάθημα διδάσκεται από τον ιστορικό και συγγραφέα δρ. Ονιέκα Νούμπια. Κατά τη γνώμη του, οι ανατολικές φυλές στη φανταστική Μέση Γη απεικονίζονται ως κακές, ενώ οι λευκοί λαοί της Δύσης παρουσιάζονται ως ενάρετοι. Στο κύριο κείμενο του μαθήματος υποστηρίζεται ότι ο Τόλκιν ακολουθεί την παράδοση της «αντιαφρικανικής αντιπάθειας», όπου οι Αφρικανοί παρουσιάζονται ως «φυσικός εχθρός του λευκού ανθρώπου».

Στα «θύματα» του ρατσισμού περιλαμβάνονται οι ανατολίτες, οι νότιοι και οι άνθρωποι από το Χαράντ, καθώς και οι όρκοι – μαύρα κακόβουλα πλάσματα που υπηρετούν τον Σάουρον, τον «Σκοτεινό Άρχοντα». Κατά τη γνώμη του συγγραφέα του μαθήματος, ο Τόλκιν ακολουθεί τη λογοτεχνική παράδοση της απεικόνισης του κακού σε σκοτεινές αποχρώσεις, κάτι που αποτελεί εκδήλωση ρατσισμού.

Το μάθημα εξετάζει επίσης τα φυλετικά προβλήματα στις «Χρονικές της Νάρνια» του Κλάιβ Λιούις. Ο λαός των Καλόρμεν στο μυθιστόρημα «Το Λιοντάρι, η Μάγισσα και η Ντουλάπα» θεωρείται εδώ και καιρό από ορισμένους κριτικούς ως φορέας ανατολικών στερεοτύπων – περιγράφονται ως «σκληροί άνθρωποι με μακριές γενειάδες και πορτοκαλί τουρμπάνια».

Επίσης, ο Δρ. Νούμπια υποστηρίζει ότι στη μεσαιωνική Αγγλία «υπήρχε ποικιλόμορφος πληθυσμός και ζούσαν Αφρικανοί». Αλλά στη λογοτεχνία δεν αναφέρονταν για λόγους «εθνοτικού σοβινισμού». Συγκεκριμένα, ο Νούμπια τονίζει ότι τα έργα του Σαίξπηρ βοήθησαν στη δημιουργία μιας εικόνας «φανταστικού μονοεθνικού αγγλικού παρελθόντος», και τα έργα του είναι προβληματικά λόγω της «έλλειψης άμεσων αναφορών σε Αφρικανούς που ζουν στην Αγγλία».

Προηγουμένως, η СПЖ έγραψε ότι ο Τραμπ επέκρινε τον δήμαρχο του Λονδίνου για την εισαγωγή της σαρία.

Διαβάστε επίσης