«Пикасо́»: первый урок «секспросвета»

Секспросвет в школе: за и против. Фото: alamy.com

Время действия: 1992 год

Место действия: типичная советская школа

Действующие лица: Воронцов Игорь Степанович (школьное прозвище – Степашка), 35 лет, харизматичный классный руководитель, верующий православный христианин; ученики школы.

Сразу после 8-го Марта в школу, где учился Кирилл, пришла очередная «просветительница», из очередной общественной организации. Строгая деловая дама, лет около сорока пяти, по заданию районо должна была прочитать старшеклассникам несколько лекций по половому воспитанию. Оказывается, в этой сфере мы настолько безнадёжно отстали от всего цивилизованного мира, что всех шестнадцатилетних подростков срочно было необходимо на эту тему просвещать.

Как всегда, первой жертвой этого «просветительства» пал 11-А, а Степашка, как всегда, подслушивал.

– Дорогие дети, – воодушевленно начала «просветительница», опершись ладонями об учительский стол. – Да вы уже никакие и не дети… Взрослые красивые юноши и девушки, которые хотят полной грудью дышать воздухом свободы и независимости. Еще недавно эта свобода жестоко подавлялась коммунистической идеологией и за нее нужно было бороться. Зато сейчас перед вами открывается жизнь, полная удивительных возможностей. Однако мрачное идеологическое наследие прошлого мешает вам вполне насладиться этой прекрасной жизнью. Жизнью, которой живут ваши сверстники в Европе и Америке. Такие же, как и вы, хорошие красивые ребята… Подумать только, в одном из телемостов между СССР и США, одна наша… – тут «просветительница» кашлянула, – …гм, женщина… на весь мир объявила, что в СССР секса нет. Позор! До чего мы докатились! У нас в обществе – полнейшее непонимание этой очень важной стороны человеческого общения. Наши люди не знают элементарных вещей! Не умеют пользоваться контрацептивами. Не знают техники полового акта. Стесняются своих чувств и желаний. И что же из этого получается?! Неудовлетворенность, ханжество, примитивизм… Молодые люди, которые могли бы дарить друг другу радость телесного общения, отчуждаются друг от друга и ходят хмурые, озлобленные, боясь своего чувства. А из-за того, что не умеют пользоваться элементарными презервативами, растет эпидемия СПИДа и венерических заболеваний… Ну ничего, после того как вы прослушаете мои лекции…

Дальше Степашка уже не слушал. М-да… лекторша была не йогом, и выгнать ее из школы, как тогда, он не мог. Но все же решил попытаться.

После лекции «просветительница» вышла в коридор возбужденная, а за ее спиной, еще более возбужденный 11-А, бурлил, обсуждая услышанное.

Воронцов подошел, галантно представился. Дамочка поправила прическу, сделала несколько глубоких вдохов и сказала:

– Да, очень приятно. Слушаю вас.

Игорь Степанович употребил все свое красноречие, чтобы убедить ее не проводить лекцию в его классе, а просто расписаться в журнале и побыстрее пойти домой к семье.

– У меня нет семьи, – отрезала «просветительница». – Все свое время я отдаю детям… и всю свою энергию.

«Да, неуемную», – подумал Игорь Степанович и продолжил ее уговаривать, обещая, что сам все честно и доходчиво расскажет своим ученикам, и приводя кучу аргументов, один другого нелепей.

Наконец, она почти согласилась.

– Ну, разве что с согласия директора школы…

И Воронцов ринулся к директору.

– Понимаете, эта женщина мне доверительно сообщила, что ей очень неудобно проводить в моем классе лекцию, так как у нее в этот день запланирована какая-то очень важная встреча. Поэтому, если вы не возражаете, то я сам мог бы со своим классом обо всем этом побеседовать.

Директору это показалось странным, но в результате и она почти согласилась:

– Ну, если она так настаивает…

Степашка энергично закивал головой. Вопрос был решен.

*   *   *

На следующем классном часе Игорь Степанович объявил ученикам, что согласно планам районо он будет говорить с ними о семейной жизни.

Послышались возгласы:

– А почему не та тетка? Она в 11-А такое наговорила! – послышался смех и шутки тех, которые были уже в курсе.

– Она сегодня занята, – ответил Воронцов. – Я думаю, что смогу вам рассказать все не менее интересно.

– А про презервативы расскажете?! – крикнул кто-то с задней парты.

Все загоготали.

– Расскажу.

– О! Тогда давайте!

Игорь Степанович глубоко вздохнул и начал.

– Для начала я расскажу вам некоторые правила о том, как удачно жениться… ну, или выйти замуж.

– А разве такие есть?

– Есть. Можете даже записать. Их выполнение, конечно, не гарантирует вам на сто процентов, что вы создадите крепкую семью, но значительно повысит вероятность успеха. Итак…

– Замуж надо выходить по любви, – выкрикнула Вика Щербатова.

Игорь Степанович взял в руки мел.

– Вы правы и не правы одновременно. Знаете, как на украинском языке будет брак?

– Хорошее дело браком не назовут! – съязвил Толик Бекшин.

– И все-таки, – Степашка оглядел класс. – Не знаете. На украинском языке это будет «шлюб», – он записал это слово на доске. – А знаете, откуда произошло это слово? – он стер первую букву и написал вместо нее «с».  – Слюб. То есть слюбиться.

– Ира! – воскликнул Саша Самохин и картинно протянул руки к своей соседке. – Давай с тобой слюбимся!

– Да иди ты, – кокетливо отмахнулась от него Ира.

– Но вот беда, – продолжал Игорь Степанович. – Любить и влюбиться – это разные вещи… Так, тише…

Класс немного расшумелся, и, чтобы это прекратить, Степашка сказал:

– Так, открываем тетради… записываем.

– А какие тетради, Игорь Степанович?

– По половому воспитанию! – выкрикнул кто-то.

– Хотя бы по геометрии, – сказал Воронцов. – Итак. Рисуем таблицу, – он стал чертить таблицу на доске. – Левая колонка – любовь, правая – влюбленность. Разница первая: любовь – альтруистична, влюбленность – эгоистична.

– Это слишком заумно, Игорь Степанович.

– Сейчас поясню. Девиз влюбленности – «мне с тобой хорошо». Понимаете? Мне! Хорошо ли со мной тебе? Вопрос десятый. Главное, мне с тобой хорошо. Девиз любви – «я буду делать так, чтобы тебе было хорошо».

– Хорошо со мной, – поправила учителя Света Демидова. – Я сделаю так, чтобы тебе было хорошо со мной.

– Нет, Демидова. Любящий человек готов пожертвовать для любимого всем, даже собой и своим счастьем.

– Нет! Игорь Степанович, мы не согласны, – поддержали Свету другие девчонки. – Любовь обязательно должна быть взаимной.

– Запомните! Настоящая любовь иногда может быть и не взаимной. Но… она всегда жертвенна. Идем дальше, разница вторая – когда любишь, любишь всего человека, со всеми его достоинствами и недостатками. А влюбленность всегда бывает во что-нибудь. Как правило, это внешность. Или даже какая-то отдельная часть внешности, глаза, там, например, лицо…

– Ноги! – выкрикнул кто-то.

– Да, и ноги тоже, – согласился Воронцов. – Это может быть какая-то черта характера, ум, умение рассмешить, хорошо танцевать – что угодно. Иногда даже влюбляются, особенно девушки, в какое-либо действие. Вот, например… – он поднял глаза к потолку и на секунду задумался, – они шли вдвоем… вечером из библиотеки… и она поежилась от холода. Он снял с себя пиджак и надел на нее… Все! Она может влюбиться даже не в человека, а вот именно в этот пиджак. Потому что ей стало так тепло и, главное, она почувствовала о себе заботу… ну и так далее. А дальше она, как правило, наделяет этого мужчину всеми качествами, которые хочет в нем видеть, и все. Она говорит себе, что его любит, охает, ахает, и все это длится ровно до тех пор, пока у нее не откроются, наконец, глаза и она не увидит его таким, каким он есть на самом деле. И это, кстати сказать, может быть очень жестоким. Особенно если в пылу этой страсти наделать делов, о которых будешь потом жалеть… На эту тему есть анекдот.

– О! – загудел класс. – Анекдот давайте.

– Встречаются два друга, и один другому говорит: «Представляешь, я встретился с такой девушкой… влюбился в нее с первого взгляда». – «И что», – говорит второй, – «Ты на ней женился?» – «Нет» – «Почему?» – «Да потому, что я посмотрел на нее второй раз».

Все засмеялись.

– Остроумно.

– Поучительно, – сказал Игорь Степанович. – Как это ни странно звучит, влюбляемся мы обычно не в человека, а в свое представление о нем. Надумываем себе там что-то, фантазируем, а потом оказывается, что человек этот совсем не такой.

– Мираж, – воскликнул кто-то.

– Да, мираж. Вы записали там в табличку? Любить по-настоящему можно только реального человека. Всего. Любить таким, какой он есть. Идем дальше… Разница третья. Любовь – постоянна, влюбленность – временна. Как бы вы ни были сильно влюблены, настанет момент, когда это закончится. Знаете, сколько живет влюбленность? Максимально?

Послышались варианты.

– Месяц! День! Два! Год! Десять лет! Пять!

Учитель подбадривал:

– Ну, кто больше? На самом деле, ни одна влюбленность не может протянуть больше, чем три с половиной года.

– А почему?

– А знаете выражение: «Я с ним пуд соли съел»? То есть знаю его досконально. Так вот, на двоих пуд соли съедается примерно за три с половиной года. За этот срок люди узнают друг друга именно такими, какими они есть. А дальше влюбленность или перерастает в любовь, или не перерастает. Это называется разочарование. И разочароваться в человеке лучше до того, как вы связали с ним свою жизнь, чем после.

Степашка посмотрел на учеников, оценивая их реакцию.

– Игорь Степанович, – неспешно произнесла Ира Голубева, – так что же такое, все-таки, любовь?

– Определения, как такового, нет, – улыбнулся учитель. – Но есть описание признаков. Запишите: «Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит. Любовь никогда не перестает…»  Слышите! – он немного повысил голос. – Любовь никогда не перестает!

Почти половина класса старательно записала это в тетрадки.

– А откуда это?

– Новый Завет. Первое послание к Коринфянам апостола Павла.

Голубева записала и это.

– Ну, вернемся к тому, с чего начали. Как удачно выйти замуж.

– Жениться! – крикнул Славик Мегилов.

– Ну, кому что. Правило первое, – Воронцов сделал паузу, – вы, наверное, слышали фразу о том, что браки совершаются на небесах?

– Да.

– Так вот, чтобы брак был удачным, нужно молиться об этом Богу, – он поднял указательный палец кверху, – тем самым Небесам. Да, да, так и пишите: «молиться Богу». Второе… Брак – это такая штука, – он почесал затылок, – в общем, если честно… как бы вы ни старались, как бы скрупулезно ни выполняли правила, которые я вам рассказываю… все равно брак – это лотерея. Ничто вам не гарантирует, что вы вытащите счастливый билет. Но! – он повысил голос и опять поднял указательный палец. – Вступать в брак нужно с сознанием того, что этот билет у вас в жизни – единственный. Если вы будете думать что-то вроде… А! Ну, не получилось, вытащу еще один. А потом еще один. И еще… Так вы и будете при каждой трудности, а их в семейной жизни будет немало, кидаться вытаскивать следующий билет. А с каждым следующим билетом шансов становится все меньше, и меньше, и меньше… А если будете настроены на то, что это ваш единственный шанс, тогда вы будете всеми силами стремиться преодолевать эти трудности. И, скорее всего, брак ваш будет действительно счастливым.

– Так а что, если муж, к примеру, алкоголик. Жену бьет, детей, что – нельзя с ним разводиться?! – возмутилась Оксана Потапенко. – Вот у нас соседи…

– А зачем за алкоголика замуж выходить? – воскликнул Славик.

– Я не у тебя спрашиваю, – огрызнулась Оксана.

– Ну, мы сейчас не разбираем частные случаи, – сказал Игорь Степанович. – В жизни, конечно, всякое бывает. Бывает, что и развод… ну… меньшее зло. А в общем, да, – он вышел из-за учительского стола и подошел к двум кумушкам, которые на второй парте оживленно беседовали о чем-то своем. – Вот кто не будет слушать учителя, не будет знать, как выбирать себе мужа, – девчонки замолчали и переглянулись. – Может и выбрать… не того, кого надо… Правда, Сорокина?

Сорокина смущенно заулыбалась. Игорь Степанович продолжал:

– А потом будет, как в одной украинской пословице: «Бачылы очи, що купувалы, тэпэр иижте, хоч повылазьте» .

Все засмеялись.

– Ладно. Правило третье, – он опять сделал паузу. – Прислушиваться к мнению родителей.

Класс зашумел, протестуя:

– Ну-у, Игорь Степанович, что вы такое говорите…

– Это вообще…

– Мы же себе выбираем, не родителям…

– Так вообще можно никогда замуж не выйти.

– Спокойно, спокойно, – Воронцов поднял руки. – Вы невнимательны. Я же не сказал: «слушаться родителей», а «прислушиваться к их мнению». Хотя бы… Потому, что родители могут в вашем избраннике увидеть то, чего не видите вы, – он картинно приложил руку к сердцу. – Ой, мама! Я его так люблю. Он такой хороший! А мама смотрит на него более трезво и видит, что он вовсе не такой уж и хороший. И потом, родители – это люди, которые желают вам счастья больше всего на свете. И они думают о том, чтобы вы были счастливы не только вот сию минуту, а и через пять лет, и через десять… Записали? – он повторил, – Прислушиваться к родителям. Дальше… Правило четвертое: выбирать себе пару нужно из своего круга, – он сделал кистью руки несколько круговых движений, как бы помогая себе. – Чтобы у вас был примерно одинаковый возраст, одинаковые взгляды на жизнь, образование, социальное положение… уровень достатка…

Некоторые девочки, услышав это, поморщились.

– Да-да. И это тоже. Неравные браки, когда, там, нищий женится на принцессе или наоборот, очень редко бывают счастливыми. Как правило, бедного мужа упрекают в том, что, мол «мы тебя на помойке нашли, отчистили, отмыли, а ты…»  У него развивается комплекс неполноценности… И заканчивается это все, как правило, расставанием, после того, как все хорошенько потреплют друг другу нервы.

– Игорь Степанович, но ведь бывают исключения.

– Бывают. Но, говорят, что исключения только подчеркивают правило… Или, там, социальное положение… Он – из семьи потомственных колхозников, она – из университетской профессуры. Ну да, они полюбили, души друг в друге не чают… Но прошел медовый месяц, и что дальше? У них ведь совершенно разный образ жизни, интересы, привычки, образование… Сможет ли их любовь все это превозмочь? – учитель развел руками. – Ну, если настоящая любовь, то, наверное, сможет. Но вероятность плачевного исхода очень велика. Поэтому необходимо прежде получше узнать друг друга. Чтобы если уже и связывать свою жизнь с таким человеком, то знать, на что идешь и что тебя ожидает.

– Бачылы очи, що купувалы… – процитировал Степашку кто-то из ребят.

– Во-во! – сказал Игорь Степанович. – Или, там, межнациональные браки, – он приложил руку к груди. – Я ничего не имею против других национальностей. Но если вы выходите замуж за какого-нибудь турка или индуса…

– Чукчу! – выкрикнул Мегилов.

Класс засмеялся.

– …то рискуете узнать после свадьбы очень много неожиданного. И не факт, что вы сможете с этим смириться. Поэтому правило следующее… Какое там уже по счету?

– Пятое!

– Пятое. Не спешить. Узнать своего избранника или избранницу как можно лучше. Знаете, как проще всего это сделать? – Игорь Степанович выдержал небольшую паузу. – Нужно попробовать вместе поклеить обои в комнате.

Класс опять засмеялся.

– Да-а, и вот если вам это удастся и вы не разругаетесь в пух и прах, то-о тогда у вас может что-то и получиться. Ну, это почти шутка, а если серьезно, то для этого, во-первых, нужно время… ну, в идеале, те же три с половиной года… ну, хотя бы год-полтора. А во-вторых, нужно как можно чаще бывать в семье своего избранника и смотреть не на то, как он обращается с вами, а как он обращается со своими близкими. Перед вами он может бисером рассыпаться: и цветы дарить, и ласковыми словами называть, и любое желание исполнять… Но если при этом он грубит своим родителям, бабушкам-дедушкам, сестрам-братьям, говорит что-то вроде там: «отстань», «закрой рот», «не твое дело»… Будьте уверены, что, когда вы выйдете за него замуж, он то же самое будет говорить и вам. И не тешьте себя иллюзиями, что вам удастся быстренько его перевоспитать. И в-третьих. Выбирая себе пару, всегда думайте о том, что вы выбираете не только себе мужа или, там, жену, а отца или мать своим детям. Если он, к примеру, хорошо танцует, поет, играет на гитаре, душа компании, вам с ним весело… А подумайте, вот вы поженились, у вас родились дети, а он продолжает бегать по компаниям и играть на гитаре. А вы одна дома с кучей нестиранных пеленок, – Игорь Степанович развел руками и вопросительно оглядел класс. – Так лучше, может быть, обратить внимание на того, кто сейчас не скачет по дискотекам, а сидит над учебниками, собирается поступить в вуз, получить хорошую профессию, работу, обеспечивать семью. Вот задайте себе вопрос: «хочу ли я, чтобы этот человек стал отцом моих детей».

– Не, Игорь Степанович! – разочарованно протянула Лиза Сорокина. – Это все скучно и неинтересно. Вы такую тут картину нарисовали… такую… приземленную, не романтичную совсем.

– Я не понял, Сорокина. А где ты жить собираешься, на земле или в облаках витать все время?

– Не, ну там… вечер при свечах, прогулки при луне, всякие там вздохи, романтика, – мечтательно произнесла Лиза.

Народ засмеялся.

– А почему ты думаешь, что этого не должно быть вот при том, о чем я сейчас говорю? Пожалуйста, гуляйте при луне, вздыхайте при свечах, пишите друг другу любовные письма… – он вдруг осекся и, сам того не желая, бросил быстрый взгляд на Демидову. – Гм, да… – он как будто потерял свою мысль. – Да… э-э… И еще одно правило, шестое, да? Одно очень важное условие… гм… залог счастливой семейной жизни. Это отсутствие добрачных половых связей.

Тут уже зашумел почти весь класс.

– Ну-у! Игорь Степанович! Что вы такое говорите?!

– Мы же не в средневековье живем!

– Что за глупости!

– Глупости? – переспросил Воронцов. – А вы знаете, что никто на земле не знает ответа на один простой вопрос: откуда берутся дети? – он оглядел вытянутые от удивления лица учеников. – Да-да. Ни один ученый, ни один философ, ни одна религия мира не может внятно ответить, откуда появляется человек. Но при этом все знают, что появляется он в результате именно полового акта. Я сейчас поясню, – учитель взял мел и повернулся к доске.

Тут прозвенел звонок, но никто не тронулся с места.

– Человек состоит из трех частей: тело, душа и дух, – он написал эти слова и обвел каждое в рамку. – Что такое тело… понятно. Душа – это наше «я», наше сознание, «эго» по-гречески. Душа мыслит, чувствует, принимает решения… Как сказал кто-то, не помню, кто: «душа – это то, что болит, когда все тело здорово». А дух… дух – это то, что Бог вдунул в лицо Адама, когда создал его из праха земного…

– Человек произошел от обезьяны! – выкрикнул Коля Нечаев. – Вы что, не читали?

– Те, кто произошел от обезьяны, – ответил Игорь Степанович, – могут дальше не слушать. Для остальных повторяю, Бог вдунул в Адама дыхание жизни. Этот дух проявляется в каждом из нас тем, что мы имеем совесть…

– Моральный закон, – воскликнул Гладун.

– Да, молодец, Леша, запомнил. Совесть и… и идея Бога. Идея Бога, это… ну вот, мы можем верить в Бога, можем верить в то, что Его нет, но само представление о Боге… вот эта идея… она не могла в нас появиться иначе, чем от самого Бога. Мысль о Боге не выводится ни из чего в нашем мире. Ну да ладно. В общем, смотрите, что получается. Когда происходит половой акт…

– Коитус, – хихикнул Залесский.

– Когда происходит половой акт, соединяются тела, – учитель указал мелом на это слово на доске. – А получается человек, – он обвел мелом все три слова. – С душой и духом. Вопрос! Откуда взялись душа и, главное, дух?

С минуту все раздумывали. Потом подняла руку отличница Голубева.

– Ну-у, может… тоже Бог дает?

Воронцов подбросил в руке кусочек мела.

– Хорошо. Открываем Библию, читаем: «в седьмой день Бог почил от всех дел своих», то есть Бог сотворил мир и почил от всех дел. Он сейчас ничего не творит, а только промышляет о своем творении. Итак, откуда душа и дух?

Все молчали.

– Не трудитесь. Ответа на этот вопрос нет. Вот даже христианство, самая богословски разработанная религия, в своем учении не может ответить на этот вопрос. Она лишь говорит о том, откуда души точно не берутся. Бог не творит никаких новых душ, и Бог не имеет запас душ сотворенных прежде, в шестой день. Это в некоторых других религиях есть такое учение о предсуществовании душ. Христианство его отвергает.

– А может, – робко произнесла Голубева, – может, души тоже там как-то соединяются?

– Ира! – воскликнул неугомонный Саша Самохин. – Давай с тобой хотя бы душами слюбимся.

– Ну, – учитель пожал плечами. – Во-первых, нам ничего не известно о половых органах души… Скорее всего, их нет, а во-вторых… есть такая нехорошая штука, как изнасилования. Вот там душа с душой так уж точно не соединяются. А дети иногда бывают, – Игорь Степанович опять подбросил мел. – В общем, к чему я это все рассказываю… В результате, как вы говорите, коитуса, происходит чудо, которое мы своим умом не можем даже осознать. А это значит, что к половому акту мы должны относиться как к таинству… – он немного помолчал. – Вот еще один вопрос. Почему человек испокон веков прикрывает свои именно детородные органы? Почему он стесняется именно их выставлять на всеобщее обозрение? Ну… Кто там у нас произошел от обезьяны? Ответьте… Ведь ни одной обезьяне, ни одной корове, там… волку… никому и в голову не придет это делать. Вот скажите, чем эти органы отличаются от всех остальных, которые мы показываем без всякого смущения?

– Да! – удивленно воскликнул Саша Кучер. – А действительно, почему так?

– А потому, – ответил Воронцов, – что в человеке, в подсознании заложено вот это ощущение таинственности. Ведь скрываем мы что? Тайну. Да? Вот, вроде, такая всем привычная вещь. И никто никогда не задумывается. Почему? А вот потому… Человек чувствует, что единение тел – это таинство, чудо… Чудо, потому что именно в нем происходит зарождение новой жизни. Новая жизнь зарождается в тот момент, когда соединяются мужская и женская половые клетки… – тут Воронцов поглядел на учеников и стал очень серьезным, – вот в этот момент и появляется новый человек с душой и духом, которые неизвестно откуда берутся, но которые имеют Божественное происхождение…

Он понизил голос, и все затихли. Классу как будто передался этот благоговейный настрой учителя.

– И вот этого человека… эту душу живую… ни в коем случае нельзя убивать. Слышите! Я хочу, чтобы вы запомнили это на всю жизнь, – и тут он сделал невероятное… он залез ногами на учительский стол, выпрямился во весь рост и, протянув к классу руки, воскликнул: – Никогда! Слышите! Никогда в своей жизни не идите на аборт! Что бы ни случилось! Какие бы ни были обстоятельства! Никогда не убивайте душу живую!

Да! Такого не запомнить было нельзя!

Несколько секунд все молчали: застывший на учительском столе Воронцов, пораженные ученики…

Никто не заметил, как открылась дверь и в класс вошла директриса.

Продолжение следует

Первые две книги серии «Пикасо» можно заказать по адресу picasokniga@gmail.com

Читайте также